Professore ordinario di Astrofisica, oggi in pensione. La sua specializzazione è stata la Planetologia e, in particolare, i corpi minori del Sistema Solare. E' stato uno dei "pionieri" dello studio fisico degli asteroidi negli anni '70, dedicandosi soprattutto alla determinazione dell'asse di rotazione e, più in generale, all'evoluzione collisionale della fascia principale. I suoi contributi hanno toccato vari risvolti innovativi sia di dinamica che di fisica, portando alla determinazione univoca, ormai globalmente riconosciuta, delle famiglie asteroidali. Su queste ha svolto studi molto dettagliati. Ha al suo attivo più di 250 lavori pubblicati sulle maggiori riviste internazionali del settore. E’ stato varie volte membro di Consigli Scientifici di Congressi Internazionali, oltre che Presidente di alcuni di questi. Ha tenuto numerosi discorsi invitati in tutti i maggiori centri di ricerca europei e americani, oltre che in Giappone, in India e in Russia (presso l’Accademia delle Scienze di Mosca). Ha tenuto un corso di planetologia avanzata presso l'Università di Rio de Janeiro. Dal 1997 al 2000 è stato Presidente della Commissione 15 dell’Unione Astronomica Internazionale, di cui è membro fin dal 1975. E’ stato anche co-leader del gruppo di lavoro sul Sistema Solare della missione spaziale GAIA. L’asteroide 2813, scoperto nell’Osservatorio Lowell di Flagstaff (Arizona), gli è stato dedicato e porta il suo nome. Ha sempre avuto una grande passione per la divulgazione, cercando di far conoscere l'astrofisica e le sue meraviglie a tutti coloro dotati di volontà di imparare, indipendentemente dal titolo di studio e dall'età. E' autore di diversi libri dedicati all'Universo.
Leggendo qua e là, mi sono accorto che le descrizioni della fusione e della fissione nucleare portano a un apparente paradosso: due processi che sembrano l'uno il contrario dell'altro danno luogo allo stesso risultato. Si tralascia spesso un'analisi più accurata che permetta di spiegare questa conclusione, capace di creare non poca confusione. Se qualcosa rimane oscuro intervenite subito!
Un quiz di pura logica che non ha spaventato i nostri lettori!
Facciamo un passo in avanti imponendo al corpo, che gira attorno a un punto fisso, una velocità non uniforme, ossia introducendo un'accelerazione costante diretta nel verso del moto.
Un quiz di pura logica che non necessita di alcuna conoscenza matematica, a parte le quattro operazioni (somma, sottrazione, moltiplicazione e divisione). Il problema non è proprio banale, ma estremamente divertente! Ricordiamoci sempre: "Cogito ergo sum".
Un problema presentato alle Olimpiadi di Matematica potrebbe ingannare data la sua semplicità. Attenzione, quindi, a non svolgere calcoli inutili. Bisogna avere il coraggio di dire che è impossibile e dimostrare perché.
Questo quiz è veramente risolvibile da chiunque, anche da chi non ama la geometria. L'unica difficoltà sta nel riuscire a trovare la soluzione con il minor numero di passaggi. Pronti? Via!
Il test di Wason: un risultato sorprendente, discusso a lungo. Noi, intanto, aspettiamo....
Un articolo decisamente facile e sicuramente noto a tutti (o quasi). Tuttavia, visto che stiamo parlando di cinematica, mostriamo ancora una volta come essa, da sola, sia stata capace di cambiare volto alla Scienza. Un grazie doveroso va, ovviamente, a Galileo!
Un quiz di pura logica che ha ingannato anche molti ... matematici. Non abbiate, perciò, paura a rispondere. E', infatti, interessante poter fare un minimo di statistica.
Nella vita niente è mai del tutto inutile. Si può sempre imparare qualcosa.
Le soluzioni di Maurizio e Andy sono ovviamente giuste (magari completatele...), ma fanno uso dei criteri di similitudine, concetto che non avevo previsto nel testo del quiz. In questo articolo trovate, invece, la soluzione di un quiz estremamente simile, sempre relativo al triangolo 80-80-20, ottenuta senza usare similitudini. Questa soluzione facilmente aiuta ad ottenere anche la soluzione al quiz originario. Volete provare ad aiutarmi?
Guardando tra vecchi archivi ho recuperato qualche racconto che, allora, avevo giudicato "minore". Beh... forse, in alcuni casi, mi sbagliavo. Ve li voglio riproporre sperando in una benevola risposta...
Il più difficile dei problemi facili. Provate con i vostri figli e/o nipoti e potrete vedere quanto la tecnologia della "pappa pronta" può aver influito sulla loro preparazione scolastica.
Dopo cilindri e sfere passiamo al cono...
Un esercizio semplice, che poteva anche creare qualche confusione...
Avendo già introdotto la cinematica rotazione, lasciatemi proporre un semplice problema legato alle lancette dell'orologio...